埼玉県小学校での和太鼓・獅子舞伝統芸能公演レポート

公演概要

開催地域：埼玉県
施設種別：小学校
対象年齢：1～6年
参加人数：400人（200人×2回）
公演時間：60分×2回
実施目的：芸術鑑賞会（参加型希望）
プログラム内容：和太鼓・篠笛・獅子舞の伝統芸能公演

公演開始時の様子

今回の公演は、埼玉県内の小学校で開催された芸術鑑賞会として実施されました。体育館のフロアをそのまま舞台として使用し、児童はステージ前の床に座って鑑賞する形式で会場が整えられていました。

公演は低学年（1～3年）と高学年（4～6年）の2回に分けて行われ、それぞれ約200人ずつが参加しました。最初に行われた低学年の回では、公演前から体育館には楽しみにしている様子の声が広がっていました。演奏が始まると、大きな太鼓の音に合わせて体を揺らしたり、自然に手拍子をしたりする子どもたちの姿も見られ、会場全体がにぎやかな雰囲気に包まれていきました。

一方、後半の高学年の回では、同じ体育館でも少し落ち着いた雰囲気が感じられました。演奏が始まると、静かに前を向いて音に耳を傾けながら鑑賞する児童が多く、集中して舞台を見つめる様子が印象的でした。二つの回を通して、学年による鑑賞の違いがはっきりと感じられる時間となりました。

和太鼓と篠笛演奏

公演の前半は和太鼓の演奏から始まり、その後、篠笛との合奏が行われました。体育館いっぱいに響く太鼓の低い音と、篠笛の伸びやかな音が重なり、会場には独特の空気が広がります。

低学年の回では、演奏のリズムに合わせて体を動かしたり、大きな声をあげたりする児童の姿も多く見られました。演奏者の動きや太鼓の迫力に反応して、会場から自然に拍手が起こる場面もありました。演奏の合間のMCでは、子どもたちから元気な声が上がり、質問に答えるようなやりとりも生まれ、会場は終始明るい雰囲気に包まれていました。

それに対して高学年の回では、演奏中は静かに聞き入り、曲が終わるとしっかりと拍手を送るなど、落ち着いた鑑賞の様子が見られました。演奏の迫力やリズムの変化に集中して耳を傾けている様子が伝わってきました。

体験コーナー

公演の中盤には、児童が実際に太鼓を叩く体験コーナーが設けられました。各回で4人ずつ、その場で挙手をした児童の中から選ばれ、太鼓の前に立って演奏を体験する形で進められました。参加する児童の学年はばらけるように選ばれ、さまざまな学年の子どもが体験できる機会となりました。

太鼓の前に立った児童がばちを持つと、会場からは自然と声援が上がります。実際に太鼓を叩くと、体育館いっぱいに響く音に驚いたような表情を見せる児童も多く見られました。演奏者の動きを真似しながらリズムを叩いていくと、見ている児童からも手拍子や声援が送られ、会場全体が参加しているような雰囲気が生まれていました。

低学年の回では応援の声が特に多く、体験している児童の名前を呼んだり拍手を送ったりする様子も見られました。高学年の回でも、落ち着いた雰囲気の中でしっかりとした拍手が送られ、体験した児童を温かく応援する姿が印象的でした。

獅子舞の登場

公演の後半には獅子舞が登場しました。大きな獅子が体育館のフロアを動き回ると、会場からは歓声が上がり、特に低学年の回では大きな盛り上がりを見せました。

児童の近くまで獅子が来ると、手を伸ばしたり少し後ろに下がったりと、それぞれの反応が見られます。獅子が頭を噛むしぐさをすると笑い声や歓声が広がり、体育館全体がにぎやかな雰囲気に包まれていきました。

高学年の回では、低学年ほどの大きな歓声ではないものの、獅子の動きや演出をよく見ながら楽しんでいる様子が見られました。演奏に合わせて進む獅子舞の動きに合わせ、会場から自然に拍手が起こる場面もありました。

先生や会場の様子

今回の公演では、低学年と高学年で反応の違いがはっきりと感じられる時間となりました。低学年は音や動きにすぐ反応し、声を上げたり体を動かしたりしながら楽しんでいる様子が見られました。

一方で高学年は、演奏をじっくりと見ながら静かに鑑賞する児童が多く、曲が終わるとしっかりと拍手を送るなど、落ち着いた鑑賞の様子が印象的でした。

先生方からも「同じ公演でも学年によって反応がこんなに違うのですね」といった声が聞かれ、それぞれの学年に合った楽しみ方があることを実感されている様子でした。体育館全体が一体となって舞台を見守る時間となり、芸術鑑賞会として充実した公演となりました。

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